Sabe-se que a relação estabelecida entre a família e a
criança pré-escolar exerce grande influência no desenvolvimento dessa criança. Estudos mostram que, quando
saudável, tal relação influencia positivamente na autoestima, nos desenvolvimentos cognitivo e social e no comportamento geral da criança. Entretanto, para além de
um relacionamento satisfatório entre a família e a criança,
para que esta tenha um desenvolvimento integral satisfatório, é preciso uma boa interação família-escola. Essa
interação exige que as duas instituições sociais mantenham entre si uma adequada comunicação. No caso das
crianças de zero a dois anos, frequentadoras de creches
que utilizam agenda como meio de comunicação família-
-escola, o ideal é que essa agenda seja preenchida