As abordagens pedagógicas, também
denominadas de tendências pedagógicas para
a aprendizagem constituem-se em teorias que
se dividem em duas grandes linhas de
pensamento pedagógico: as pedagogias
liberais e as pedagogias progressistas, as quais
subdividem em outras pedagogias com
diferentes enfoques, que norteiam e influenciam
as práticas docentes. Foram constituídas no
âmago dos movimentos sociopolíticos e
culturais de cada contexto social brasileiro, as
quais abordam visões de mundo e concepções
a respeito do ser humano, da sociedade, do
conhecimento e da própria finalidade da
educação.
LIBÂNEO, J. C. Democratização da escola
pública: a pedagogia crítico–social dos
conteúdos. 28 ed. São Paulo: Loyola, 2014.
Considerando o texto acima sobre as
abordagens/tendências pedagógicas e os
pressupostos de aprendizagem, avalie as
afirmativas a seguir:
I. As abordagens nos pressupostos das
pedagogias liberais sustentam a ideia de que
a escola tem por função preparar os
indivíduos para o desempenho de papéis
sociais, de acordo com as aptidões
individuais.
II. As abordagens progressistas parte da
análise crítica das realidades sociais,
sustentam implicitamente as finalidades
sociopolíticas da educação.
III. Na abordagem liberal tradicional os
conteúdos de ensino são denominados
"temas geradores", que são extraídos da
problematização da prática de vida dos
educandos.
IV.Na abordagem libertária o professor é um
orientador e um catalisador, ele se mistura
no grupo para uma reflexão em comum.
V. Na perspectiva da abordagem crítico social
dos conteúdos o aluno se reconhece nos
conteúdos e modelos sociais apresentados pelo professor; assim, pode ampliar sua
própria experiência.
É CORRETO apenas o que se afirma em: