Não é possível pensar os seres humanos longe, s...

Q: Não é possível pensar os seres humanos longe, sequer, da ética, quanto mais fora dela. É por isso que transformar a experiência em puro treinamento técnico é amesquinhar o que há de fundamenta

A) demonstrar que a formação conteudista é prioritária na prática escolar. | B) explorar a formação moral acima do ensino de conteúdos teóricos. | C) integrar a formação moral ao ensino dos conteúdos na prática educativa. | D) priorizar a formação técnica, que é superior ao conhecimento teórico.

457941201062297

Ano: 2024Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)Organização: Prefeitura de Montes Claros - MGDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Paulo Freire | Autores Influentes

Não é possível pensar os seres humanos longe, sequer, da ética, quanto mais fora dela. É por isso que transformar a experiência em puro treinamento técnico é amesquinhar o que há de fundamentalmente humano no exercício educativo: o seu caráter formador. Se se respeita a natureza do ser humano, o ensino dos conteúdos não pode dar‑se alheio à formação moral do educando. Educar é substantivamente formar.

FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. Paz e Terra; 1996. [Fragmento]

No contexto apresentado por Paulo Freire, o papel do educador é

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Ano: 2024Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)Organização: Prefeitura de Montes Claros - MGDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Paulo Freire | Autores Influentes

FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. Paz e Terra; 1996. [Fragmento]

No contexto apresentado por Paulo Freire, o papel do educador é

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