Em “A literatura infantil na escola”, Zilberman discorre que
a literatura infantil está envolvida por uma capa de enganos
e preconceitos, que a diminuem intelectualmente e
reprimem uma averiguação que evidencie sua validade
estética, no entanto, espera-se atingir metas balizadas por
teses diretoras. Sobre o assunto, analise as proposições
abaixo.
I. A literatura infantil é um campo de ser privilegiado
pela teoria literária, devido à rica contribuição que
proporciona qualquer indagação intencionada sobre a
natureza do literário.
II. É o enfoque estético que preside a abordagem do
livro para crianças, porque somente a realização
literariamente válida rompe os compromissos com a
pedagogia e com a doutrinação.
III. Um gênero não pode ser questionado por tal ciência,
porque a importância e o valor são retirados do
conteúdo do texto e não da qualidade estética.
IV. A narrativa dá sentido à abordagem dos livros que
estão na gênese histórica da produção infantil.
V. O fato da literatura infantil não ser subsidiária da
escola e do ensino, não quer dizer que como medida
de precaução ela deva ser afastada da sala de aula.
É correto o que se afirma, apenas, em