Lerner (1995) acredita que tanto as crianças quant...

Q: Lerner (1995) acredita que tanto as crianças quanto os adultos não matemáticos compartilham a mesma interpretação do sinal “igual”. Segundo a autora, para as crianças, o sinal “igual”

A) representa uma relação simétrica, porque escrever a+b=c é o mesmo que escrever c=a+b. | B) é um sinal entre dois algarismos que representam um mesmo número; ele não indica, necessariamente, algo vinculado às contas. | C) indica que dois números são iguais; quando se pede que elas escrevam alguma coisa entre duas representações do mesmo número (8 8), não exitam em escrever 8=8. | D) representa uma equivalência entre duas representações possíveis de um número, porém não representa uma ação matemática. | E) anuncia o resultado: parte-se do conhecido (os dados da operação) para ir ao desconhecido (o resultado a obter).

457941201063834

Ano: 2018Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Marília - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Ensino de Matemática | Temas Pedagógicos

Lerner (1995) acredita que tanto as crianças quanto os adultos não matemáticos compartilham a mesma interpretação do sinal “igual”. Segundo a autora, para as crianças, o sinal “igual”

Gabarito comentado

Anotações

Marcar para revisão

Lerner (1995) acredita que tanto as crianças quanto os adultos não ...

Questões relacionadas para praticar

Lerner (1995) acredita que tanto as crianças quanto os adultos não ...

Questões relacionadas para praticar