Avaliar não é medir. A avaliação envolve um proces...

Q: Avaliar não é medir. A avaliação envolve um processo maior do que lançar notas, quantificar erros e acertos. A concepção de ensino e aprendizagem que compreende o conhecimento como algo quantificável,

A) investigativo. | B) formativo. | C) diagnóstico. | D) qualitativo. | E) classificatório.

457941201072690

Ano: 2014Banca: FUNRIOOrganização: IF-BADisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Modalidades Avaliativas | Avaliação da Educação

Avaliar não é medir. A avaliação envolve um processo maior do que lançar notas, quantificar erros e acertos. A concepção de ensino e aprendizagem que compreende o conhecimento como algo quantificável, compreende a avaliação como um processo:

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Avaliar não é medir. A avaliação envolve um processo maior do que l...

Avaliar não é medir. A avaliação envolve um processo maior do que l...