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Q: Alceu, preparando-se para a prova do concurso ao cargo de Supervisor de Ensino estadual paulista, recorreu à “Proposta Curricular do Estado de São Paulo – SE SP” (2012) para estudar o tema “métodos, t

A) articular os conteúdos curriculares com atividades laborais, preparando os estudantes para o mercado de trabalho. | B) inferir se a escola como instituição está cumprindo bem o papel que se espera dela e pode-se acompanhar o trabalho pedagógico. | C) a partir de testes padronizados, formar turmas homogêneas para facilitar o trabalho pedagógico. | D) preparar os alunos para prosseguirem estudos no nível superior, com garantia de sucesso. | E) treinar os estudantes para que se saiam bem nas avaliações externas, as quais são baseadas nessas competências.

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Ano: 2019Banca: VUNESPOrganização: SEDUC-SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Teoria e Prática Curricular | Currículo e Abordagens Interdisciplinares | Planejamento e Organização Curricular

Alceu, preparando-se para a prova do concurso ao cargo de Supervisor de Ensino estadual paulista, recorreu à “Proposta Curricular do Estado de São Paulo – SE SP” (2012) para estudar o tema “métodos, técnicas e instrumentos de acompanhamento do trabalho pedagógico na escola”. De acordo com essa proposta, um currículo que promove competências tem o compromisso de articular as disciplinas e as atividades escolares com aquilo que se espera que os alunos aprendam ao longo dos anos”. Essas competências caracterizam modos de ser, raciocinar e interagir que podem ser depreendidos das ações e tomadas de decisão, em contextos de problemas, tarefas ou atividades. Graças a elas, pode-se

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