Nos Parâmetros Curriculares Nacionais a autonomia é tomada ao mesmo
tempo como capacidade a ser desenvolvida pelos alunos e como princípio
didático geral, orientador das práticas pedagógicas. Sobre esse aspecto, é
INCORRETO afirmar que:
A O sentido da autonomia como princípio didático geral proposto nos
Parâmetros Curriculares Nacionais diz respeito a uma opção
metodológica que considera a atuação do aluno na construção de seus
próprios conhecimentos, valoriza suas experiências, seus conhecimentos
prévios e a interação professor aluno e aluno-aluno, buscando
essencialmente a passagem progressiva de situações em que o aluno é
dirigido por outrem a situações dirigidas pelo próprio aluno.
B A autonomia refere-se à capacidade de posicionar-se, elaborar projetos
pessoais e participar enunciativa e cooperativamente de projetos
coletivos, ter discernimento, organizar-se em função de metas eleitas,
governar-se, participar da gestão de ações coletivas, estabelecer critérios
e eleger princípios éticos, etc.
C A autonomia fala de uma relação emancipada, íntegra com as diferentes
dimensões da vida, o que envolve aspectos intelectuais, morais, afetivos e
sociopolíticos.
D O desenvolvimento da autonomia independe de suportes materiais,
intelectuais e emocionais. No início da escolaridade, a intervenção do
professor é menos intensa na definição desses suportes: tempo e forma de realização das atividades, organização dos grupos, materiais a serem
utilizados, resolução de conflitos, cuidados físicos, estabelecimentos de
etapas para a realização das atividades.