Avalie as proposições a seguir a respeito
do ensino de História da África no Sistema
Educacional Brasileiro.
I Os marcos legais e regulatórios da
educação étnico-racial, por exemplo, as
Leis n° 10.639/003 e 11.645/008 resultam
de posicionamentos ideológicos da
esquerda brasileira em consonância com
os radicalismos do Movimento Negro.
II Há destaque para uma História do Brasil
não eurocêntrica e para o papel dos
africanos na construção da nação e da
identidade nacional.
III Ficaram apenas nas intenções, sem que
tenham produzido alterações nas escolas,
nos governos ou no material didático.
IV Defende-se a valorização do pensamento
afrodiaspórico e da decolonialidade, ou
seja, questiona-se a hierarquização entre
as etnias e as opressões colonialistas.
Estão corretas apenas as proposições