Em “Brincar e trabalhar”, Heloisa Dantas alerta: “Brincar e jogar: dois termos distintos em português e
fundidos nas línguas de cuja cultura somos devedores: o francês (jouer) e o inglês (play). Por causa disto,
frequentemente desperdiçamos a diferenciação de ordem psicogenética que a nossa língua nos permite”.
(in: Kishimoto, Tizuka Morchida (org.). O brincar e suas teorias. São Paulo: Cengage Learning, 2011.)
O jogo e a brincadeira estão contemplados no trabalho pedagógico na escola e, sobre eles, é correto afirmar
que