Tema frequente nos debates entre educadores de todo o
mundo, estes conceitos convergem e divergem em muitos
sentidos. Multidisciplinaridade e interdisciplinaridade são
termos bastante recentes e que não devem ser ignorados
quando se fala de novos paradigmas da educação – apesar
de servirem ainda para determinar abordagens em outras
áreas do conhecimento. Em um determinado projeto ou
propósito, considere os dois conceitos e relacione-os com
as respectivas características.
1. Multidisciplinaridade.
2. Interdisciplinaridade.
( ) Há integração de diferentes conteúdos de uma mesma
disciplina, porém sem nenhuma preocupação de seus
temas comuns sob sua própria ótica.
( ) Ocorre a independência dos profissionais de diferentes áreas de atuação, mas não existe nenhuma relação entre as disciplinas, assim como todas estariam
no mesmo nível sem a prática de um trabalho cooperativo.
( ) Proporciona uma aprendizagem bem-estruturada e
rica, pois os conceitos estão organizados em torno de
unidades mais globais, de estruturas conceituais e
metodológicas compartilhadas por várias disciplinas.
A sequência está correta em