De acordo com Lima (2010), o audio-descritor “se o...

Q: De acordo com Lima (2010), o audio-descritor “se ocupa do estudo, construção, socialização, oferta e defesa da áudio-descrição”. É um elemento de extrema relevância no processo de inclusão social da p

A) ser absolutamente fiel a seus princípios e, portanto, desconsiderar especificidades e/ou particularidades da obra a ser áudio-descrita. | B) assumir uma postura de um cientista da tradução visual, aperfeiçoando-se permanentemente. | C) reconhecer no usuário da áudio-descrição habilidades e diferenciais para perceber o mundo. | D) compreender e respeitar o usuário da áudio-descrição em todo o seu potencial criativo e empoderativo. | E) ser pontual, considerando que o usuário da áudio-descrição vai demandar informações desde o inicio de um espetáculo.

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Ano: 2017Banca: PR-4 UFRJOrganização: UFRJDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Inclusão e Exclusão

De acordo com Lima (2010), o audio-descritor “se ocupa do estudo, construção, socialização, oferta e defesa da áudio-descrição”. É um elemento de extrema relevância no processo de inclusão social da pessoa com deficiência visual e deve atuar a partir de alguns princípios, EXCETO:

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De acordo com Lima (2010), o audio-descritor “se ocupa do estudo, c...

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