Claudia, professora do berçário, organizou na rotina de
sua turma momentos de leitura de histórias. De acordo
com o volume 3 do Referencial Curricular Nacional de
Educação Infantil, a professora
A organizou uma atividade inadequada para a faixa
etária; na Educação Infantil, leitura de histórias são
indicadas para alunos maiores, de 4 a 5 anos.
B deveria privilegiar o manuseio dos livros e materiais
escritos em detrimento da leitura de histórias, que as
crianças não compreendem ainda.
C deverá, após a leitura de histórias, levar os alunos a
interessar-se por escrever palavras e textos, ainda
que de forma não convencional, a respeito das histórias contadas.
D buscou desenvolver nas crianças a capacidade de
interessar-se pela leitura de histórias.
E deverá, ao efetuar a leitura de histórias, utilizar uma
fala infantilizada, imitando o jeito da criança de falar.