Por meio da brincadeira, as crianças dão sentido
para o mundo. Nesse sentido, informe se é verdadeiro
(V) ou falso (F) para o que se afirma e assinale a
alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) O desenvolvimento das ideias e habilidades para
compreender conceitos relacionados a cada vivência,
nos âmbitos familiar e social.
( ) O desenvolvimento das ideias voltas apenas para
mais brincadeiras.
( ) Nas brincadeiras, as crianças aprendem a lidar com
protocolos e regras, resolução de conflito, assimilam
sentimentos, como frustração, autoestima e
cooperação, além de exercitar o raciocínio lógico e a
capacidade de abstração.
( ) O desenvolvimento de habilidades não voltadas ao
meio em que vivem.
( ) O desenvolvimento de ideias e habilidade que ficam
apenas no campo da imaginação, não alcançando o
âmbito da sociedade real.
( ) No papel de observador atento às situações lúdicas, o
professor consegue extrair valiosas informações
sobre o modo de ser e pensar de cada criança e sobre
a maneira como ela trabalha com as informações a
sua volta.