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Mizukami, afirma que a ênfase não é colocada no educando, mas na intervenção do professor, para que a aquisição do patri...

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457941201091538
Ano: 2017Banca: CONSESPOrganização: Prefeitura de Parapuã - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem | Teorias do Desenvolvimento e Aprendizagem | Psicologia Educacional
Mizukami, afirma que a ênfase não é colocada no educando, mas na intervenção do professor, para que a aquisição do patrimônio cultural seja garantida. A autora refere-se à abordagem 
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