Para Geraldi, é por meio da linguagem que “o sujei...

Q: Para Geraldi, é por meio da linguagem que “o sujeito que fala pratica ações que não conseguiria levar a cabo, a não ser falando; com ela o falante age sobre o ouvinte, constituindo compromissos e vínc

A) ensinar as nomenclaturas da gramática normativa aos alunos, com exercícios complexos de memorização e condicionamento linguístico. | B) formar alunos capazes de produzir textos de modo seguro e autoral, não apenas em situações cotidianas da esfera privada, como em esferas públicas de atuação, levando em conta a função social da leitura e da escrita. | C) levar o aluno a pôr em prática, na escrita, os seus conhecimentos gramaticais, copiando o estilo e a linguagem utilizados pelos autores dos grandes clássicos da literatura brasileira e universal. | D) incentivar a supervalorização da variante de prestígio, a fim de que se consiga a unidade linguística e seja minimizada a variação linguística.

457941201091757

Ano: 2023Banca: UnoescOrganização: Prefeitura de Joaçaba - SCDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Compreensão e Interpretação Textual | Análise Textual

Para Geraldi, é por meio da linguagem que “o sujeito que fala pratica ações que não conseguiria levar a cabo, a não ser falando; com ela o falante age sobre o ouvinte, constituindo compromissos e vínculos que não preexistiam na fala (Geraldi, 1984, p. 41).’

Geraldi , João Wanderley. O texto na sala de aula: leitura e produção. Cascavel: Assoeste, 1984.

Nessa perspectiva, é possível afirmar que um dos objetivos do ensino da Língua Portuguesa é

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Ano: 2023Banca: UnoescOrganização: Prefeitura de Joaçaba - SCDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Compreensão e Interpretação Textual | Análise Textual

Geraldi , João Wanderley. O texto na sala de aula: leitura e produção. Cascavel: Assoeste, 1984.

Nessa perspectiva, é possível afirmar que um dos objetivos do ensino da Língua Portuguesa é

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