Uma professora de Ensino Religioso decide mudar a
estratégia de ensino para que seus alunos se tornem
mais ativos no processo de aprendizagem. Ela envia
vídeos, textos e podcasts para os alunos estudarem o
conteúdo teórico em casa. Durante as aulas presenciais,
o tempo é dedicado a discussões, atividades práticas,
debates e resolução de casos, com a orientação e apoio
da professora. Essa abordagem pedagógica é conhecida
como: