O psicodiagnóstico é considerado um procedimento científico de investigação e intervenção
clínica, limitado no tempo, que emprega técnicas e/ou testes psicológicos com o propósito de
avaliar uma ou mais características psicológicas, visando um diagnóstico psicológico (descritivo
e/ou dinâmico), construído à luz de uma orientação teórica que subsidia a compreensão da situação
avaliada, gerando uma ou mais indicações terapêuticas e encaminhamentos. Sobre este fato,
assinale as alternativas abaixo com (V) verdadeiro ou (F) falso.
( ) O psicodiagnóstico pode ser entendido como um processo com início, meio e fim, que busca
compreender as potencialidades e as dificuldades apresentadas pelo avaliando, sendo um processo
bipessoal (psicólogo – avaliando/grupo familiar).
( ) Durante o processo de psicodiagnóstico, é fundamental que ocorra uma coleta de informações
aprofundadas sobre o avaliando, focando as áreas mais importantes de sua vida e os motivos que o
levaram a buscar atendimento. Para o levantamento dessas informações, que irão fundamentar a
formulação de hipóteses diagnósticas iniciais e a escolha das técnicas e instrumentos mais indicados
para serem utilizados, os psicólogos, em geral, realizam uma extensa entrevista sobre a história de
vida da pessoa, também conhecida como entrevista devolutiva.
( ) O processo de avaliação psicodiagnóstica exige um raciocínio clínico que visa uma
compreensão dinâmica do funcionamento do paciente, tanto de suas potencialidades, quanto de suas
dificuldades. Para realizar este tipo de avaliação, é necessário que o profissional esteja habilitado e
atento a questões como grau de instrução e idade do indivíduo, não sendo possível realizar com
pessoas acima de 60 anos.
( ) Os testes psicológicos refinam a capacidade do profissional de captar e compreender
indivíduos, grupos e fenômenos psicológicos. O planejamento quanto à definição das técnicas e
instrumentos que serão utilizados durante o processo de psicodiagnóstico ficam a critério do(a)
psicólogo(a), que deverá considerar diversos aspectos do avaliando, tais como idade, sexo,
escolaridade, ocupação/profissão, condições físicas, entre outras.
A sequência correta, de cima para baixo, é: