O professor Marcos, ao ensinar Geografia com alunos do ensino fundamental em uma comunidade rural, utiliza a realidade local como ponto de partida para a aprendizagem. Ele questiona os alunos sobre suas condições de vida e identifica o acesso à água como tema central. Durante a aula, promove discussões em grupo, usa mapas e imagens para situar a comunidade em relação a recursos hídricos e infraestruturas, e relaciona o tema a conteúdos de geografia, como bacias hidrográficas e políticas públicas. Atuando como mediador, incentiva o protagonismo dos alunos, que sugerem soluções, incluindo um abaixo-assinado à Prefeitura para melhorias na comunidade. Esse professor adota que tipo de postura, baseado nas tendências Pedagógicas de Saviani:
A
Tendência Renovada não diretiva, pois visa orientar a aprendizagem.
B
Tendência libertadora, pois visa a conscientização e a transformação social.
C
Tendência tradicional, pois objetiva aprender os conteúdos sem alterar a realidade local.
D
Tendência tecnicista, pois visa a formação do trabalhador para o mercado de trabalho.

Question

O professor Marcos, ao ensinar Geografia com alunos do ensino fundamental em uma comunidade rural, utiliza a realidade local como ponto de partida para a aprendizagem. Ele questiona os alunos sobre suas condições de vida e identifica o acesso à água como tema central. Durante a aula, promove discussões em grupo, usa mapas e imagens para situar a comunidade em relação a recursos hídricos e infraestruturas, e relaciona o tema a conteúdos de geografia, como bacias hidrográficas e políticas públicas. Atuando como mediador, incentiva o protagonismo dos alunos, que sugerem soluções, incluindo um abaixo-assinado à Prefeitura para melhorias na comunidade. Esse professor adota que tipo de postura, baseado nas tendências Pedagógicas de Saviani:

A

Tendência Renovada não diretiva, pois visa orientar a aprendizagem.

B

Tendência libertadora, pois visa a conscientização e a transformação social.

C

Tendência tradicional, pois objetiva aprender os conteúdos sem alterar a realidade local.

D

Tendência tecnicista, pois visa a formação do trabalhador para o mercado de trabalho.

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