No contexto do ensino de artes, é essencial considerar
que a aprendizagem artística ocorre por meio da interação entre sujeitos e objetos culturais, considerando
os contextos sociais, simbólicos e históricos nos quais
estão inseridos. Essa concepção valoriza o papel ativo
do(a) professor(a) como alguém que favorece o contato
dos(as) estudantes com diferentes códigos, linguagens e
formas de expressão. Tal prática está diretamente
relacionada ao conceito de: