Segundo Arroyo (2011), as relações entre os docent...

Q: Segundo Arroyo (2011), as relações entre os docentes e os ordenamentos curriculares se contrapõem em duas tendências. É correto afirmar que as tendências indicadas por esse autor correspondem a uma em

A) docentes da Educação Básica se tornaram mais autônomos, mais criativos, menos aulistas e menos conteudistas; e a outra em que as diretrizes e normas, os ordenamentos e as lógicas curriculares tendem a manter sua tradicional rigidez, normalização, segmentação, sequenciação e avaliação. | B) docentes da Educação Básica se tornaram mais aulistas e conteudistas; e a outra em que as diretrizes e normas, os ordenamentos e as lógicas curriculares tendem a se consolidar cada vez mais como flexíveis e libertadoras. | C) docentes da Educação Básica se tornaram menos autônomos e dialógicos; e a outra em que as diretrizes e normas, os ordenamentos e as lógicas curriculares tendem a se consolidar cada vez mais como críticas e libertadoras. | D) as diretrizes e normas, os ordenamentos e as lógicas curriculares subvertem a sua tradicional rigidez, normalização, segmentação, sequenciação e avaliação; e a outra em que docentes da Educação Básica se tornaram mais autônomos, mais criativos, menos aulistas e menos conteúdistas; as diretrizes e as normas, os ordenamentos e as lógicas curriculares tendem a manter sua tradicional rigidez, normalização, segmentação, sequenciação e avaliação.

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Ano: 2024Banca: FCMOrganização: Prefeitura de Contagem - MGDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos

Segundo Arroyo (2011), as relações entre os docentes e os ordenamentos curriculares se contrapõem em duas tendências.

É correto afirmar que as tendências indicadas por esse autor correspondem a uma em que

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