De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacion...

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Ano: 2024Banca: ACAFEOrganização: Prefeitura de Lajeado Grande - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Parâmetros Curriculares Nacionais | Temas Pedagógicos

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, os alunos não contam, exclusivamente, com o contexto escolar para a construção de conhecimento sobre conteúdos considerados escolares. A mídia, a família, a igreja, os amigos, são também fontes de influência educativa que incidem sobre o processo de construção de significado desses conteúdos.

De acordo com o texto acima, é possível afirmar que:

Essas influências sociais, normalmente, somam-se ao processo de aprendizagem escolar, contribuindo para consolidá-lo, por isso não tem relevância que a escola as considere e as integre ao trabalho.

Essas influências sociais, normalmente, somam-se ao processo de aprendizagem escolar, contribuindo para consolidá-lo, por isso é importante que a escola as considere e as integre ao trabalho.

Essas influências sociais, normalmente, não somam-se ao processo de aprendizagem escolar, contribuindo para consolidá-lo, por isso é importante que a escola as considere e as integre ao trabalho.

Essas influências sociais, normalmente, não somam-se ao processo de aprendizagem escolar, contribuindo para consolidá-lo, por isso não tem relevância que a escola as considere e as integre ao trabalho.

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De acordo com o texto acima, é possível afirmar que:

Essas influências sociais, normalmente, somam-se ao processo de aprendizagem escolar, contribuindo para consolidá-lo, por isso é importante que a escola as considere e as integre ao trabalho.

Essas influências sociais, normalmente, não somam-se ao processo de aprendizagem escolar, contribuindo para consolidá-lo, por isso é importante que a escola as considere e as integre ao trabalho.

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