Dolz, Noverraz e Schneuwly (2004) propõem “a progr...

Q: Dolz, Noverraz e Schneuwly (2004) propõem “a progressão das atividades ‘em espiral’”, que “remete a um ensino da diversidade textual a cada nível”. Para se desenvolverem competências e habilidades de

A) carta de leitor, apresentação de um romance, exposição escrita, regras de um jogo. | B) conto maravilhoso, síntese, notícia, apresentação de um brinquedo e seu funcionamento. | C) apresentação de documentos, relatório científico, exposição oral, entrevista radiofônica. | D) paródia de conto, narrativa de ficção científica, novela fantástica, narrativa de aventura. | E) carta de solicitação, debate regrado, nota crítica de leitura, narrativa de ficção científica.

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Ano: 2018Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Sertãozinho - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Parâmetros Curriculares Nacionais | Temas Pedagógicos

Dolz, Noverraz e Schneuwly (2004) propõem “a progressão das atividades ‘em espiral’”, que “remete a um ensino da diversidade textual a cada nível”. Para se desenvolverem competências e habilidades de “transmitir conhecimentos”, os gêneros de texto adequados a serem utilizados em sala de aula são:

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