“A natureza humana não é dada ao homem, mas é por ele produzida historicamente
sobre a base da natureza biofísica. Consequentemente, o trabalho educativo é o ato de produzir, direta
e intencionalmente, em cada indivíduo singular, a humanidade que é produzida histórica e
coletivamente pelo conjunto dos homens” (Saviani, 2008). A pedagogia histórico-crítica tem como um
de seus principais representantes Dermeval Saviani, que em suas reflexões considerava que à
educação escolar deveria se propor a tarefa de:
I. Identificar as formas mais desenvolvidas em que se expressa o saber objetivo produzido
historicamente, reconhecendo as condições de sua produção e compreendendo as suas principais
manifestações, bem como as tendências atuais de transformação.
II. Converter o saber objetivo em saber escolar de modo que se torne assimilável pelos alunos no
espaço e tempo escolares.
III. Prover os meios necessários para que os alunos não apenas assimilem o saber objetivo enquanto
resultado, mas aprendam o processo de sua produção, bem como as tendências de sua
transformação.
Quais estão corretas?