A escola X realizou conversas online com professores para conhecer os seus pontos
de vista em relação aos procedimentos de avaliação que seriam utilizados nesses tempos de
pandemia. Nesse contexto, qual dos relatos abaixo apresenta uma visão de avaliação mais
adequada à proposta não presencial?
A “Para mim foi um grande desafio planejar e lecionar para um ensino online, por isso
redimensionei minha prática pedagógica, inserindo a avaliação nesse contexto, com vistas não
apenas de verificar a aprendizagem dos alunos, mas também de refletir sobre como posso
melhorar meu trabalho”.
B “Eu constatei uma falta de interesse e comprometimento dos alunos que estão mais interessados
em jogar do que estudar, por isso facilitei o processo avaliativo, mesmo assim alguns não
obtiveram os resultados esperados”.
C “A avaliação é um processo que exige muitas horas de preparação e correção, mas agora é
complicado; esse momento é de frustração porque é difícil avaliar à distância”.
D “Eu torço para que o aluno seja avaliado também por meio de exames finais, para ter certeza de
que ele aprendeu, mesmo sem aulas presenciais”.
E “A avaliação consiste em medir o grau de aprendizagem dos alunos, analisando os acertos e os
erros produzidos, por isso encaminhei a eles alguns instrumentos para serem objeto de
avaliação”.