O currículo compreendido como algo não estático, m...

Q: O currículo compreendido como algo não estático, mas dinâmico e concreto, se expressa a partir de

A) conflitos e interesses de determinados grupos, mas que necessita garantir a neutralidade dos conhecimentos que ajudará a disseminar. | B) listagens de conteúdos a serem ensinados aos sujeitos do processo, garantindo sua assepsia científica. | C) programações de conteúdos de ensino e de aprendizagem que expressam os valores e princípios da instituição. | D) modelos de protocolos que viabilizarão os procedimentos necessários à realização dos conteúdos expressos nas programações. | E) práticas com função socializadora e cultural de determinada instituição que concretizam princípios e valores expressos em seu projeto escrito.

457941201119496

Ano: 2014Banca: FUNRIOOrganização: INSSDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Teoria e Prática Curricular | Teorias do Currículo | Complexidade do Conhecimento

O currículo compreendido como algo não estático, mas dinâmico e concreto, se expressa a partir de

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