Uma das exigências das sociedades atuais à formação universitária é desenvolver um
pensamento global, integrado, nos futuros profissionais, permitindo-os compreender e
transformar a realidade por meio da atividade profissional, sob a perspectiva da
complexidade sistêmica. Isso exige, entre outros aspectos, a organização dos conteúdos
sob diferentes formas de relacionar os conhecimentos disciplinares.
No quadro abaixo, está descrita uma das formas possíveis de relacionar conhecimentos
disciplinares na busca de um olhar mais integrado para os objetos do conhecimento.
Representa o máximo grau de relações entre disciplinas, de modo que chega a ser uma
integração global dentro de um sistema totalizador. Esse sistema facilita uma unidade
interpretativa que explique a realidade sem fragmentação.
A descrição apresentada no quadro se refere à