Daolio (2002) explica o que ele denomina de “modelo
pendular”. Tal modelo serve para compreender o processo de
ensino dos esportes coletivos. Na perspectiva do autor, os
esportes coletivos apresentam uma mesma estrutura lógica;
nesse sentido, apresentam seis princípios operacionais
comuns, além de regras de ação. O que o autor pretende ao
expor essa noção de modelo pendular?
A Por meio do modelo pendular, pretende-se mostrar a
necessária ênfase, ao longo do processo de aprendizagem,
em cada aspecto do Esporte Coletivo. Inicialmente, nos
princípios operacionais; posteriormente, nas regras de
ação; e, finalmente, na execução dos gestos técnicos.
B Por meio do modelo pendular, pretende-se mostrar a
necessária ênfase, ao longo do processo de aprendizagem,
em cada aspecto do Esporte Coletivo. Inicialmente, nas
regras de ação; e, prioritariamente, na execução dos gestos
técnicos. Por último, pincelam-se os princípios operacionais.
C Por meio do modelo pendular, pretende-se mostrar a
necessária ênfase, ao longo do processo de aprendizagem,
em cada aspecto do Esporte Coletivo. Inicialmente, na
execução dos gestos técnicos; posteriormente, nas regras
de ação; e, finalmente, nos princípios operacionais.
D Por meio do modelo pendular, pretende-se mostrar a
necessária ênfase, ao longo do processo de aprendizagem,
em cada aspecto do Esporte Coletivo. Inicialmente, nas
regras de ação; posteriormente, nos princípios
operacionais; e, finalmente, na execução dos gestos
técnicos.
E Por meio do modelo pendular, pretende-se mostrar a
necessária ênfase, ao longo do processo de aprendizagem,
em cada aspecto do Esporte Coletivo. Inicialmente, nos
princípios operacionais; posteriormente, nas regras de
ação; e exclui-se a execução dos gestos técnicos.