Na organização da educação infantil centrada no
processo de desenvolvimento da criança, as
unidades devem garantir a todas as crianças
experiências que promovam:
A a imersão nas diferentes linguagens e o progressivo domínio por elas de gêneros
específicos e algumas formas de expressão.
B ampliação da confiança e participação das
crianças nas atividades individuais direcionadas
pelo professor, com preocupação em cumprir o
que é estabelecido pelo currículo.
C situações de aprendizagem mediadas para proteger as crianças, que ainda não têm
autonomia, nas ações de cuidado coletivo, auto-organização, saúde e bem-estar.
D o conhecimento de si e do mundo por meio da ampliação de experiências sensoriais,
expressivas, corporais que possibilitem
movimentação ampla, expressã o da
individualidade e respeito pelos ritmos e desejos
da criança.
E vivências éticas e estéticas com outras crianças e grupos culturais, que alarguem seus padrões
pessoais e suas estruturas subjetivas,
favorecendo o desenvolvimento individual.