Em “Metodologias ativas para uma educação inovadora:
uma abordagem teórica prática” (in: BACICH; MORAN),
Moran afirma que “dois conceitos são especialmente
poderosos para a aprendizagem hoje: aprendizagem
ativa e aprendizagem híbrida”, enquanto Valente considera que “as metodologias ativas são entendidas como
práticas pedagógicas alternativas ao ensino tradicional”.
Dessa forma, de acordo com os autores, é correto afirmar que as metodologias ativas