Desde os primeiros dias do desenvolvimento da criança, suas atividades adquirem significado próprio num sistema de compo...

Considere as afirmações abaixo. I. Arte na educação infantil não pode se resumir a poucos momentos contidos em propostas dirigidas em que se instrui p...

Ser pobre não é defeito. Agora, não saber é um defeito. Quando você chega num lugar, a pessoa olha para você e já enxerga logo [...]. Parece que está ...

Apropriar-se dos problemas da escola inclui um apropriar para demandar do Estado as condições necessárias ao funcionamento dela. Mas inclui, igualment...

Durante uma aula sobre “direito à moradia”, em uma turma de 4° ano do ensino fundamental, a professora apresentava uma música e discutia com as crianç...

O projeto pedagógico da escola “é o documento que registra o compromisso público da comunidade escolar em aperfeiçoar, continuadamente, a educação ofe...

Ao refletir sobre o cotidiano das crianças em escolas brasileiras de Educação Infantil e Ensino Fundamental nos deparamos com atividades em que preval...

Considerando as atribuições do diretor e do vice-diretor, estão referidas à gestão democrática:I. Responsabilizar-se pela elaboração coletiva, sistema...

Segundo as Diretrizes Curriculares da Educação Básica para a Educação Infantil do Município de Campinas (2013), As Diretrizes Curriculares não são pre...

A violência escolar, segundo estudos sobre o tema, pode ser entendida como uma construção social, que se dá em meio a interações entre sujeitos no esp...

O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova é um documento histórico que