Leia o fragmento:
A proposta pedagógica da _____________________ foi criada por professores da
Universidade de Brasília na década de 1970. Ela era oferecida tanto para os alunos
iniciantes do curso de música como para estudantes de outras áreas e tinha por objetivo
ensinar práticas musicais por meio de uma proposta criativa. Por trabalhar com qualquer
tipo de som, os sons-ruídos gerados pelos alunos eram organizados de forma compositiva,
colocando-os imediatamente dentro do processo de fazer música sem preconceitos
estilísticos.
O nome da ação didática que preenche corretamente a lacuna é: