Paulo Freire propõe a aplicação de seu método para
alfabetização de jovens e adultos em cinco fases.
Com base nas assertivas a seguir, numere na ordem
crescente a ocorrência das fases do método para
alfabetização de acordo com Paulo Freire.
( ) Criação das fichas-roteiro que funcionam como
roteiro para os debates, as quais deverão servir
como subsídios, sem, no entanto, seguir uma
prescrição rígida.
( ) Levantamento do universo vocabular do
grupo. Nessa fase, ocorrem as interações de
aproximação e conhecimento mútuo, bem como
a anotação das palavras da linguagem dos
membros do grupo, respeitando seu linguajar
típico.
( ) Criação de fichas de palavras para a
decomposição das famílias fonéticas
correspondentes às palavras geradoras.
( ) Criação de situações existenciais características
do grupo. Trata-se de situações inseridas na
realidade local, que devem ser discutidas com o
intuito de abrir perspectivas para a análise crítica
consciente de problemas locais, regionais e
nacionais.
( ) Escolha das palavras selecionadas, seguindo
os critérios de riqueza fonética, dificuldades
fonéticas, numa sequência gradativa das
mais simples para as mais complexas, do
comprometimento pragmático da palavra na
realidade social, cultural, política do grupo e / ou
sua comunidade
Assinale a sequência CORRETA.