Ao analisar novas formas de organização do trabalho
pedagógico e da escola, o documento Diretrizes curriculares da educação básica para o ensino fundamental e
educação de jovens e adultos anos finais: um processo
contínuo de reflexão e ação propõe uma organização
que compreende períodos de escolarização que ultrapassam as séries anuais, organizados em blocos que
variam de dois a cinco anos de duração. Estabelece
que a ordenação do conhecimento se faz em unidades
de tempo maiores e mais flexíveis, de forma a favorecer o trabalho com clientelas de diferentes procedências
e estilos ou ritmos de aprendizagem. Nesse sentido, o
documento está definindo