Para Vigostski o desenvolvimento é um processo
que se dá de fora para dentro. É no processo de
ensino-aprendizagem que ocorre a apropriação da
cultura, a objetivação do homem e,
consequentemente, o desenvolvimento do indivíduo
e a transformação permanente do mundo. Sobre a
aprendizagem da criança, segundo Vigostski, é
incorreto afirmar:
A A aprendizagem da criança inicia-se muito antes
de sua entrada na escola, isso porque desde o
primeiro dia de vida ela já está exposta aos
elementos da cultura e à presença do outro, que se
torna mediador entre ela e o mundo.
B As relações entre aprendizagem e
desenvolvimento são indissociáveis. O indivíduo,
imerso em um contexto cultural, tem seu
desenvolvimento movido por mecanismos de
aprendizagem acionados externamente.
C A criança não possui instrumentos endógenos
para o seu desenvolvimento. Os mecanismos de
desenvolvimento são dependentes dos processos de
aprendizagem, estes sim responsáveis pela
emergência de características psicológicas
tipicamente humanas, que transcendem à
programação biológica da espécie.
D O aprendizado, quando devidamente organizado,
resulta em desenvolvimento mental, colocando em
movimento processos que seriam impossíveis de
acontecer
E O processo de aprendizagem ocorre através de
mecanismos no sujeito que aprende, mecanismos
que surgem da interação com a linguagem escrita e
que emergem de forma muito particular em cada
um dos sujeitos. Assim, as crianças interpretam o
ensino que recebem, transformando a escrita
convencional e produzindo escritas estranhas ao
adulto.