Ensinamos as crianças a traçar as letras e a formar palavras com
elas, mas não ensinamos a linguagem escrita.
Essa visão crítica de Lev Vygotsky sobre o processo inicial de
aquisição da escrita permanece atual, uma vez que ainda há
equívocos no modo como, em geral, é apresentada a escrita para
as crianças: mais focando em um ensino do mecanismo do que na
utilização racional, funcional e social da escrita.
Adaptado de FARIA & MELLO (orgs.). Linguagens infantis: outras formas de leitura.
Campinas, SP: Autores Associados, 2009.
Assinale a opção que descreve corretamente a perspectiva da
educadora Suely Amaral Mello a respeito do processo de
aquisição da escrita na Educação Infantil.