Dentro da realidade educacional, uma atividade
que merece atenção é a avaliação escolar: interna
e externa, sendo necessária a compreensão de
suas características. Nesse sentido, em relação à
qualidade do objeto avaliado, fator que implica
uma tomada de posição a respeito do mesmo,
para aceitá-lo ou para transformá-lo, como a
avaliação pode ser caracterizada?