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Refletir sobre inovações pedagógicas no ensino superior nos encamin...

📅 2019🏢 VUNESP🎯 UFABC📚 Pedagogia e Didática
#Projeto Político-Pedagógico#História da Educação no Brasil#Tendências Pedagógicas#Temas Pedagógicos#Ensino Superior Contemporâneo no Brasil: Desafios e Avanços

Esta questão foi aplicada no ano de 2019 pela banca VUNESP no concurso para UFABC. A questão aborda conhecimentos da disciplina de Pedagogia e Didática, especificamente sobre Projeto Político-Pedagógico, História da Educação no Brasil, Tendências Pedagógicas, Temas Pedagógicos, Ensino Superior Contemporâneo no Brasil: Desafios e Avanços.

Esta é uma questão de múltipla escolha com 5 alternativas. Teste seus conhecimentos e selecione a resposta correta.

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457941201150052
Ano: 2019Banca: VUNESPOrganização: UFABCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Projeto Político-Pedagógico | História da Educação no Brasil | Tendências Pedagógicas | Temas Pedagógicos | Ensino Superior Contemporâneo no Brasil: Desafios e Avanços
Refletir sobre inovações pedagógicas no ensino superior nos encaminha necessariamente à questão do projeto político-pedagógico (PPP) como aquele que enfatiza a organização curricular, confere-lhe organicidade e permite que suas ações adquiram relevância. A falta de clareza reduz qualquer curso a uma grade curricular fragmentada, uma vez que até mesmo as ementas e as bibliografias perdem sua razão de ser. Todavia, o PPP não pode ser utilizado apenas como modismo. Como modismo, a referência ao PPP apresenta alguns riscos, como a utilização pouca criteriosa do termo e a falta de clareza na compreensão da ideia de projeto. É preciso diferenciar o uso do PPP como modismo e como inovação. Como modismo, ele tem um caráter
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