A alfabetização não se reduz a ensinar as crianças a juntarem as letras. A compreensão da escrita depende da imaginação ...

Marcelo atua como técnico de desenvolvimento infantil e acredita que o papel da escola é a preparação intelectual e moral dos estudantes para assumir ...

Na Base Nacional Comum Curricular, constitui uma habilidade relacionada ao campo artístico-literário dos anos finais:

Como prevê a Base Nacional Comum Curricular, na primeira etapa da educação básica, devem ser assegurados:

Uma das metas do Plano Municipal de Educação de Cuiabá é manter e ampliar a execução das Políticas de Educação Inclusiva. No que diz respeito à dimens...

Alicia Fernández, em "Os idiomas do aprendente" (2001), diferencia fracasso escolar e problema de aprendizagem. Na concepção da autora, a terminologia...

De acordo com a BNCC (2009), a Educação Infantil vem se consolidando no país, calcada na concepção de que essa fase da vida escolar deve:

Como prevê o Plano Nacional pela Primeira Infância, ao elaborar e implementar políticas públicas pela primeira infância, é preciso focar o olhar nas c...

De acordo com pesquisas (Costa, 2003; Fonseca, 2003; Marques, 2002), quando o projeto pedagógico da escola abre espaço para a participação familiar e ...

Teoria do Desenvolvimento Psicossexual, de Sigmund Freud, indica que as crianças passam por cinco estágios ou fases do desenvolvimento até se tornarem...

A criança brinca! E é comum preferir a caixa ao brinquedo industrializado. Walter Benjamin (2002) traça a história na família que interage com livros ...