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As opções a seguir apresentam orientações da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), Seção II, sobre a Educação Infantil, à exceção de uma. Assin...
Em 2007, como elemento integrante de políticas públicas voltadas para o desenvolvimento da educação, foi criado o Índice de Desenvolvimento da Educaçã...
No contexto de implementação dos novos currículos, a revisão do Projeto Político Pedagógico torna-se ainda mais central. Isso porque o processo de ree...
Os conceitos de “currículo” e “Base nacional Comum Curricular (BNCC)” são recorrentes na legislação e nos debates sobre a educação brasileira. A respe...
Avalie, se as habilidades descritas na BNCC para o ensino de arte nos anos finais do ensino fundamental incluem: I. relacionar as práticas artísticas ...
A ação de planejar não se reduz ao simples preenchimento de formulários para controle administrativo, é, antes, a atividade consciente de previsão das...
Em função da recente crise de Covid-19, a conectividade nas escolas e o papel continuado da educação a distância figuram entre as principais preocupaç...
“A escola real, ou seja, aquela que lida com alunos concretos com suas peculiaridades, coloca-nos estas questões de base, que insisto em apontar: muda...
Segundo Danilo Gandin, o Planejamento Participativo é uma modalidade no campo das ferramentas para a intervenção racional e organizada na realidade po...
Se as pedagogias ativas, centradas na criança, estabeleciam a crítica à pedagogia tradicional a partir dos conhecimentos sobre a criança produzidos pe...