As Diretrizes Curriculares da Educação Básica p...

457941201153491

Ano: 2019Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Campinas - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Teorias da Educação Pré-Escolar

As Diretrizes Curriculares da Educação Básica para a Educação Infantil afirmam que a educação de crianças produtoras de culturas pressupõe um profissional que transcenda questões como: “se é esse ou aquele que limpa o bumbum das crianças”, e que busque produzir conhecimentos sobre as Pedagogias das Infâncias, a partir de indagações do cotidiano que se vivencia. De acordo com o referido documento, o termo pedagogias das infâncias refere-se

à pesquisa sobre a infância e as diferentes formas de educar em tempos e espaços de grupos sociais denominados primitivos, visando compreender as especificidades e os problemas das crianças em determinado tempo histórico, lugar e cultura.

a aplicação de metodologia que atende as crianças em seus desejos. Nessa concepção, é a criança que define o que fazer, onde estar e como fazer, sem que haja a intervenção do professor, que atua apenas como um facilitador.

ao estudo, exclusivamente, das teorias dos cinco teóricos que pesquisaram no passado sobre as crianças, cujas descobertas impactam até hoje na educação infantil, são eles: Piaget, Wallon, Vygotsky, Paulo Freire e Emília Ferreiro.

a estudos das práticas educativas voltadas para as infâncias, as quais se constituem em diferentes tempos, lugares diversos, que se configuram e reconfiguram nas múltiplas relações cotidianas.

ao estudo das relações sociais das culturas de pares, das crianças entre elas e delas no mundo, compondo amizades, conflitos, curiosidades, gostos, sentidos, prazeres, brincadeiras, imaginação.

Gabarito comentado

Anotações

Marcar para revisão

457941201153491

Ano: 2019Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Campinas - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Teorias da Educação Pré-Escolar

a estudos das práticas educativas voltadas para as infâncias, as quais se constituem em diferentes tempos, lugares diversos, que se configuram e reconfiguram nas múltiplas relações cotidianas.

ao estudo das relações sociais das culturas de pares, das crianças entre elas e delas no mundo, compondo amizades, conflitos, curiosidades, gostos, sentidos, prazeres, brincadeiras, imaginação.

Gabarito comentado

Anotações

Marcar para revisão

As Diretrizes Curriculares da Educação Básica para a Educação Infantil afirmam que a educação de crianças produtoras de ...

Questões relacionadas para praticar

As Diretrizes Curriculares da Educação Básica para a Educação Infantil afirmam que a educação de crianças produtoras de ...

Questões relacionadas para praticar