No contexto educacional, a proposta de transversalidade pode acarretar algumas discussões do
ponto de vista conceitual, como, por exemplo, a da sua relação com a concepção de
interdisciplinaridade, bastante difundida no campo da pedagogia. Essa discussão é pertinente e
cabe analisar como estão sendo consideradas nos Parâmetros Curriculares Nacionais as
diferenças entre os dois conceitos, bem como suas implicações mútuas.
Nesse sentido julgue as assertivas:
( ) A interdisciplinaridade refere-se a uma abordagem epistemológica dos objetos de conhecimento,
enquanto a transversalidade diz respeito principalmente à dimensão da didática.
( ) A transversalidade abre espaço para a inclusão de saberes extraescolares, possibilitando a
referência a sistemas de significado construídos na realidade dos alunos.
( ) A interdisciplinaridade questiona a visão compartimentada (disciplinar) da realidade sobre a qual a
escola, tal como é conhecida, historicamente se constituiu. Refere-se, portanto, a uma relação entre
disciplinas.
A sequência correta é: