No Caderno 5 da Coleção Leitura e Escrita na Educa...

Q: No Caderno 5 da Coleção Leitura e Escrita na Educação Infantil (MEC/SEB, 2016), é abordada a perspectiva dialógico-discursiva da linguagem a ser considerada no embasamento das práticas pedagógicas rel

A) Priorizar a organização de atividades de linguagem escrita, uma vez que a oralidade já é adquirida pelas crianças no ambiente familiar, sem intervenção pedagógica necessária para o desenvolvimento dessa competência. | B) Desenvolver atividades de produção textual coletiva que enfatizem normas e padrões linguísticos previamente estabelecidos, dando maior ênfase ao domínio de regras formais e estruturais da linguagem nas interações propostas. | C) Estimular a reprodução de estruturas linguísticas predefinidas, para garantir um modelo de aprendizagem padronizado e evitar eventuais lacunas nas competências de leitura e escrita, com foco em práticas sistemáticas que priorizem o controle do processo de ensino. | D) Desenvolver práticas de linguagem oral e escrita vivenciadas pelas crianças no cotidiano, considerando os aspectos sociais, culturais e os significados que atribuem às interações linguísticas.

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Ano: 2025Banca: IGDRHOrganização: Prefeitura de Itaquaquecetuba - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar

No Caderno 5 da Coleção Leitura e Escrita na Educação Infantil (MEC/SEB, 2016), é abordada a perspectiva dialógico-discursiva da linguagem a ser considerada no embasamento das práticas pedagógicas relacionadas à oralidade e escrita na Educação Infantil. Assinale a alternativa que apresenta uma prática pedagógica alinhada a essa perspectiva.

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