A psicologia escolar e a psicologia educacional
podem promover espaços de diálogo, mediar eventuais
situações de conflito, contribuir na compreensão
institucional de fatores presentes no processo de
ensino e aprendizagem. Com base no contexto acima
assinale a alternativa que corresponde somente a
psicologia escolar:
A Cabe problematizar, promover consciência e reflexão,
desconstruir preconceitos, mediar relações, coletivizar os
saberes, promover diálogo, auxiliar na compreensão das
singularidades permitindo visão integral sobre o
desenvolvimento do sujeito, bem como a ampliação do olhar
acerca dos processos educativos.
B Envolve o trabalho com estudantes, professores, famílias,
funcionários, equipes diretivas e comunidade de modo
participativo. Pode dar suporte à equipe pedagógica,
participar da construção do plano político pedagógico e do
debate curricular da Instituição, assim como promover
ações individuais e/ou coletivas acerca de várias temáticas
C Pode ser exercida em todos os espaços e instituições
onde aconteçam a discussão e o desenvolvimento de
processos de ensino e aprendizagem.
D Pode promover ações que permitam o desenvolvimento
dos sujeitos e favoreçam a comunicação, interface e
integração com outros serviços da rede de saúde e
assistência social, assim como outras instituições