Sadao Omote, prefaciando a obra Diversidade e cultura inclusiva (2014), escreve que, para formar novas
gerações de estudantes, a formação dos educadores é
imprescindível, pois estes precisam ter um domínio seguro de alguns conhecimentos para que não compreendam
de uma forma desencontrada as necessidades de seus
alunos e não legitimem a desigualdade.
Na perspectiva de Omote, esses conhecimentos dos
quais os educadores devem ter domínio dizem respeito