De acordo com a Sistematização Curricular da Rede
Municipal de Educação de Concórdia/SC, NÃO
configura uma habilidade referente ao processo de
ensino da Geometria no segundo ano do ensino
fundamental:
A Identificar e registrar, em linguagem verbal ou
não verbal, a localização e os deslocamentos de
pessoas e de objetos no espaço, considerando
mais de um ponto de referência, e indicar as
mudanças de direção e de sentido.
B Reconhecer, comparar e nomear figuras planas
(círculo, quadrado, retângulo e triângulo), por
meio de características comuns, em desenhos
apresentados em diferentes disposições ou em
sólidos geométricos.
C Esboçar roteiros a ser seguidos ou plantas de
ambientes familiares, assinalando entradas,
saídas e alguns pontos de referência.
D Estimar, medir e comparar capacidade e massa,
utilizando estratégias pessoais e unidades de
medida não padronizadas ou padronizadas (litro,
mililitro, grama e quilograma).
E Reconhecer, nomear e comparar figuras
geométricas espaciais (cubo, bloco retangular,
pirâmide, cone, cilindro e esfera),
relacionando-as com objetos do mundo físico.