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Luiz é professor do 2º ano do ensino fundamental e tem enfrentado, em sua relação com os alunos, um desafio: manter um clima propício à aprendizagem e...
Segundo Vygotsky (1989), existe unidade mas não identidade entre os processos de aprendizagem e os de desenvolvimento interno. Essa hipótese vygotskya...
O Município de São José dos Quatro Marcos elaborou um Plano Municipal de Educação que abrange todos os níveis do ensino. Uma das diretrizes delineadas...
A Base Nacional Curricular Comum (BNCC) para a Educação Infantil se organiza a partir de um arranjo curricular que acolhe as situações e as vivências ...
Ao se optar por organizar o trabalho pedagógico por meio de projetos, investindo na interdisciplinaridade, busca-se a superação de uma das limitações ...
Segundo Veiga (2007), um projeto pedagógico de qualidade deve apresentar, dentre outras, as seguintes caraterísticas em relação à sua concepção:
Embora as abordagens pedagógicas fundamentadas no protagonismo do aluno sejam indispensáveis à consolidação das aprendizagens, o professor possui um p...
Na educação infantil, os campos de experiências constituem um arranjo curricular que acolhe as situações e as experiências concretas da vida cotidiana...
Consciente da fragmentação criada e enfrentada pela sociedade em geral, e evidenciada também na organização curricular de grande parte das instituiçõe...
Nas instituições de educação infantil, é preciso pensar a organização curricular depositando ênfase no/na: