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A Supervisão Educacional é uma atividade técnica, com fundamentos filosóficos e científicos, que pode ou não estar estruturada sob a forma de um servi...
Segundo Fraboni, a etapa histórica que estamos vivendo, fortemente marcada pela transformação tecnológico-científica e pela mudança ético-social, cump...
Sant’Anna (2014) enfatiza que a avaliação como processo é: I. Contínua. II. Progressiva. III. Dinâmica. IV. Restritiva. Quais estão corretas?
Para Demo, o que faz um planejamento participativo não é “ter ouvido muita gente”, mas ser produto processual da discussão crítica e prática comum. As...
A criança é um sujeito social e histórico e faz parte de uma organização familiar que está inserida em uma sociedade, com uma determinada cultura (1ª ...
A figura da criança surge ambígua e irreverente, ora impregnada de solidão e impotência, ora confiante de seus poderes mágicos. Contrapondo-se ao mund...
Dos depoimentos abaixo, qual deles NÃO se ajusta ao papel e às práticas de trabalho da Supervisão?
De acordo com o disposto na publicação “Ensino-Aprendizagem-Avaliação de Matemática: Por que através da resolução de problemas?”, das professoras Lurd...
A Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação estabelece as seguintes Diretrizes Curriculares para o Ensino Fundamental no que se refer...
Conforme descrito no Documento Diretrizes Curriculares do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Criciúma de 2020 e à luz das habilidades da BNCC (Br...