A respeito do processo de alfabetização, analise as afirmativas a
seguir:
I. A invenção da escrita foi um processo histórico de construção
de um sistema de representação de símbolos sonoros, não um
processo de codificação. No caso dos dois sistemas envolvidos
no início da escolarização (o sistema de representação dos
números e o sistema de representação da linguagem), as
dificuldades que as crianças enfrentam são dificuldades
conceituais semelhantes às da construção do sistema e por
isso podem-se dizer, em ambos os casos, que a criança
reinventa esse sistema.
II. Pode-se entender que as escritas alfabéticas (tanto que as
escritas silábicas) são caracterizadas como sistema de
representação cujo intuito original e primordial é representar
as diferenças entre os significantes, ao contrário das escritas
de tipo ideográfico que poderiam ser caracterizadas como
sistemas de representação cuja intenção primeira ou
primordial é representar diferenças nos significados.
III. Ao concebermos a escrita como um código de transcrição que
converte as unidades sonoras em unidades gráficas coloca-se
em primeiro plano a discriminação perceptiva nas
modalidades envolvidas (visual e auditiva).
Assinale