Pelo lúdico a criança “faz ciência”, pois trabalha...

Q: Pelo lúdico a criança “faz ciência”, pois trabalha com imaginação e produz uma forma complexa de compreensão e reformulação de sua experiência cotidiana. Ao combinar informações e percepções da realid

A) a brincadeira, cultura e conhecimento se contemplam formando uma tríade da infância com o caráter lúdico e significativo. | B) a liberdade no brincar se configura no inverter a ordem, virar o mundo de ponta-cabeça; fazer o que parece impossível, transitar em diferentes tempos - passado, presente e futuro. | C) o brincar é uma fonte de inspiração para a construção do conhecimento da criança, pois aprende brincando a construir conhecimento e vão se tornando faces da mesma realidade. | D) as atividades lúdicas permitem que o sujeito estabeleça relações com os outros e com diferentes culturas. | E) é a ponte de equilíbrio entre o mundo imaginário e o real, o jogo e a construção do conhecimento vão sendo gradativamente redimensionados na prática educativa do aluno, sendo impossível associar o lúdico com o processo de construção de conhecimento.

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Ano: 2019Banca: Instituto UniFilOrganização: Prefeitura de Mandaguaçu - PRDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Educação e Atividades Lúdicas | Jogos Pedagógicos, Cognitivos e Psicomotores

Pelo lúdico a criança “faz ciência”, pois trabalha com imaginação e produz uma forma complexa de compreensão e reformulação de sua experiência cotidiana. Ao combinar informações e percepções da realidade, problematiza, tornando-se criadora e construtora de novos conhecimentos (RONCA E TERZI, 1995, p.98). As alternativas abaixo estão condizentes a essa afirmação, exceto:

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